Warum sollten Sie sokratische Seminare in Ihrer Klasse für Gesundheitserziehung verwenden?

Was ist ein sokratisches Seminar? Ein sokratisches Seminar ist eine formelle Diskussion zu einem Thema, bei dem der Leiter offene Fragen stellt. Während des sokratischen Seminars hören die Schüler den Kommentaren anderer genau zu, denken kritisch und artikulieren ihre eigenen Gedanken und ihre Reaktionen auf die Gedanken ihrer Kollegen. Die Schüler lernen, kooperativ zu arbeiten und Fragen intelligent und zivil zu stellen. Das sokratische Seminar ermöglicht es den Studierenden, praktische Methoden eines diskutierten Themas anzuwenden und bestimmte Punkte aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten. Während der gesamten Diskussion sollte der Lehrer nur minimal eingreifen. Dabei sollte er die Schüler zu einem bestimmten Thema führen oder eine zusätzliche offene Frage zu einem bereits diskutierten Thema stellen. Wenn Sie den Schülern die Freiheit geben, an einer sokratischen Diskussion teilzunehmen, werden die Schüler stärker einbezogen und lernen.

Eine sokratische Diskussion kann in jedem Fach verwendet werden, einschließlich Geschichte, Sprachkunst, Soziologie usw., aber ich möchte die Verwendung einer sokratischen Diskussion in einem Kurs zur Gesundheitserziehung diskutieren. Die Aufnahme eines sokratischen Seminars in Ihren Kurs zur Gesundheitserziehung wird in den meisten Themen wie gesundes Leben, Aufbau eines guten Charakters, körperliche Aktivität, Ernährung und Gesundheit, Umgang mit Stress, emotionalen Problemen, Beziehungen, Fettleibigkeit, Drogenkonsum, Umweltgesundheit usw. vorherrschen. Dies liegt daran, dass diese Themen für den Alltag Ihrer Schüler sehr relevant sind. Sie können Ihre Schüler zu einer Diskussion mit diesen Themen mit einem aktuellen Veranstaltungsartikel führen, nach einer Diskussionsvorlesung, nachdem Sie sich einen Tube-Clip angesehen und ihn mit etwas in Verbindung gebracht haben, das möglicherweise in Ihrer Schule vor sich geht oder passiert. Darüber hinaus sind dies alles Themen, an denen Ihre Schüler sicher interessiert sind, von denen sie hören und an denen sie täglich teilnehmen. Mit einer geeigneten Fragetechnik des Leiters (Lehrers) können Sie eine sehr wissenschaftliche Diskussion unter Ihren Schülern führen. Sie werden überrascht sein, wie leidenschaftlich einige Ihrer Schüler über bestimmte Themen sind.

Der Schlüssel, um Ihre Schüler zur Teilnahme zu bewegen und sich wirklich zu engagieren, besteht darin, die richtigen Fragen zu stellen, die zu Diskussionen führen. Sobald Sie sich mit einem bestimmten Thema im Unterricht befasst haben, beginnen Sie ein sokratisches Seminar, indem Sie eine Frage zu diesem Thema stellen. Sobald einige Schüler geantwortet haben, stellen Sie Fragen, z. B. was meinen Sie damit? Wie hängt das zusammen? Können Sie mir ein Beispiel geben? Können Sie weiter erklären, was er / sie annimmt? Warum denkst du das richtig? Was hat dich zu diesem Glauben geführt? Was ist eine Alternative? Meinst du das? Wiederum können Sie schockiert sein, wie einige Schüler einigen Antworten und Kommentaren ihrer Kollegen leidenschaftlich zustimmen oder nicht zustimmen und anfangen zu debattieren, was eine gute Lernerfahrung für die Schüler sein kann, da sie beginnen, das Thema / die Diskussion von mehreren zu betrachten Perspektiven, die die Lernerfahrung verbessern können.

Der Zweck eines sokratischen Seminars ist es, Ihre Schüler zu einem höheren Denkniveau zu bewegen, um das Lernen zu fördern. Die Einbeziehung sokratischer Seminare in Ihre Klasse führt Ihre Schüler zu Diskussionen, Debatten, kritischem Denken, dem Erwerb größerer Interessen und der Fähigkeit, praktische Methoden anzuwenden. “Wer lernt, aber nicht denkt, ist verloren” Konfuzius (551-479 v. Chr.).



Source by Matty J Lee

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